Con el fin de reconocer las fortalezas y dificultades de los estudiantes de grado undécimo y de grado décimo, se les aplicó una prueba de 80 preguntas divididas en 40 de razonamiento lógico y 40 de competencias lectoras, empleando una de las pruebas internas de admisión de la Universidad del Cauca aplicada a los aspirantes a ingresar al primer semestre del año 2013 en la jornada de la tarde (Versión 2 Impar).
A continuación se presentan los resultados por grado y posteriormente en un solo grupo para simular la selección que hacen en el Departamento de Admisiones de la Universidad del Cauca. Por convención se usará AT como Aciertos Totales, RL como Razonamiento Lógico y CL como Competencias Lectoras, todos expresados en porcentajes.
Resultados Grado Undécimo (11º):
NOMBRE AT (%) RL (%) CL (%)
(80 preguntas) (40 preguntas) (40 preguntas)
1. Valentina Ante Solarte.................... 38,75 40,00 37,50
2. Enuar Segura Montenegro............ 38,75 30,00 47,50
3. Leidy Aldana Hernández .............. 35,00 42,50 27,50
4. Katherinne Idrobo Gutiérrez.......... 33,75 25,00 42,50
5. Maryela Quira Montenegro............ 30,00 37,50 22,50
6. Dairon Montenegro Segura........... 30,00 30,00 27,50
7. Mauricio Montenegro Chaux......... 26,25 30,00 22,50
8. Yurani Segura Solarte.................... 23,75 22,50 25,00
9. Ehimy Montenegro Orozco............ 20,00 15,00 25,00
Resultados Grado Décimo (10º):
NOMBRE AT (%) RL (%) CL (%)
(80 preguntas) (40 preguntas) (40 preguntas)
1. Leyder Hurtado Idrobo.................... 35,00 45,00 25,00
2. Daneisy Fernández Vidal............... 33,75 32,50 25,00
3. Yaira Montenegro Idrobo................ 31,25 32,50 30,00
4. Dayana Sarria Segura.................... 30,00 32,50 27,50
5. Felipe Idrobo Quira......................... 28,75 35,00 22,50
6. Adrina Orozco Moncada................ 28,75 25,00 32,50
7. Clarisa Montenegro Chaux............ 25,00 25,00 25,00
8. Ányela Escobedo Montenegro...... 21,25 17,50 25,00
9. Daniela Rodriguez.......................... 20,00 22,50 17,50
10. Jhon Freddi Gutiérrez López....... 18,75 22,50 15,00
11. Diego Alexis Oliveros Idrobo....... 18,75 17,50 20,00
12. Derien José Ante Campo............. 18,75 12,50 25,00
Resultados en Conjunto (10º y 11º):
NOMBRE AT (%) RL (%) CL (%)
(80 preguntas) (40 preguntas) (40 preguntas)
1. Valentina Ante Solarte.................... 38,75 40,00 37,50
2. Enuar Segura Montenegro............ 38,75 30,00 47,50
3. Leyder Hurtado Idrobo.................... 35,00 45,00 25,00
4. Leidy Aldana Hernández .............. 35,00 42,50 27,50
5. Daneisy Fernández Vidal............... 33,75 32,50 25,00
6. Katherinne Idrobo Gutiérrez.......... 33,75 25,00 42,50
7. Yaira Montenegro Idrobo................ 31,25 32,50 30,00
8. Maryela Quira Montenegro............ 30,00 37,50 22,50
9. Dayana Sarria Segura.................... 30,00 32,50 27,50
10. Dairon Montenegro Segura........... 30,00 30,00 27,50
11. Felipe Idrobo Quira......................... 28,75 35,00 22,50
12. Adrina Orozco Moncada................ 28,75 25,00 32,50
13. Mauricio Montenegro Chaux......... 26,25 30,00 22,50
14. Clarisa Montenegro Chaux............ 25,00 25,00 25,00
15. Yurani Segura Solarte.................... 23,75 22,50 25,00
16. Ányela Escobedo Montenegro...... 21,25 17,50 25,00
17. Daniela Rodriguez.......................... 20,00 22,50 17,50
18. Ehimy Montenegro Orozco............ 20,00 15,00 25,00
19. Jhon Freddi Gutiérrez López....... 18,75 22,50 15,00
20. Diego Alexis Oliveros Idrobo....... 18,75 17,50 20,00
21. Derien José Ante Campo............. 18,75 12,50 25,00
Recordemos que el primer ítem que se tiene en cuenta es el puntaje obtenido en los Aciertos Totales, en caso de empate se tiene como prioridad al estudiante que obtenga mayor puntaje en Razonamiento Lógico.
En general, los puntajes no permitirían el acceso de los estudiantes a la Universidad del Cauca, pero brindan información para preparar estrategias que permitan mejorar y elevar los puntajes para posteriores pruebas.
Para este simulacro se desarrolló un solucionario con una de las posibles alternativas de solución para los problemas de Razonamiento Lógico propuestos y fue distribuido para estudiarlo en casa, aclarar dudas y complementar los saberes en la clase destinada para tal fin.
Se continuarán proponiendo talleres evaluativos que potencien las habilidades de nuestros estudiantes y fortalezcan sus conocimientos en aquellos contenidos en que demuestran debilidades como por ejemplo, regla de tres simple y compuesta, geometría o acertijos (lógica).
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